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  • [经验交流] “比较式教学”是提高语文教师专业素养的有效途径 日期:2011-09-03 15:02:41 点击:144 好评:0

    新课程要求语文教师转变教学方式,要求教师从传统的教学角色中走出来,成为新课程的实施者、开发者和创造者。如何让教师把新的课程理念落实到具体的教学过程中去,一个有效的办法就是开展校本教研。随着语文课程改革的深入,解决新课程推进中已经存在的难题...

  • [经验交流] 新教师如何提高课堂教学能力 日期:2011-09-03 15:01:32 点击:231 好评:2

    一、教师课堂教学能力的地位、内涵 课堂教学是学校一切教学活动中最基本的形式,是教师向学生传授知识、学校实施人才培养的最主要的途径。因此,课堂教学质量的好坏也就成了衡量一所学校教学质量高低的最重要的标志之一。 中学教师课堂教学能力的内容:扎实...

  • [经验交流] 巧借意象筑“愁”章 日期:2011-09-03 15:00:36 点击:263 好评:4

    中国古典诗词中, 愁 经常是诗人咏叹的主题。家国不幸诗家幸。国破之时, 愁 更是文人墨客追求的宠儿。可是,这一抽象模糊的概念要如何写才能生动形象呢?自然离不开意象,我国古代大诗人开创了 愁 的广阔的意象天地,为我们提供了很好的艺术借鉴。 一、闲愁...

  • [经验交流] 明辨是非曲直 掌握论证方法 日期:2011-09-03 14:58:54 点击:732 好评:0

    刘勰所谓穷于有数、追于无形、钻坚求通、钩深取极如何理解?这实际上就是层层深入讨论、分析问题的结构和方法。要写好议论文,首先得在辨明是非的基础上,然后再透彻地论述具体问的题,在论述具体问题时,又要达到彻底地追究抽象的道理,即凡事问个究竟,为...

  • [经验交流] 语文阅读教学的几个关注点 日期:2011-09-03 14:57:51 点击:219 好评:0

    阅读教学是语文教学中的重要内容,在教材中所占比重达,所用教学时间长,但学生的语文水平似乎没有多大提高,语文能力也没有明显地增强,这与阅读教学在语文教学中的地位适当性有关,也与阅读教学的方式方法不无关系。从阅读教学的方式方法来说,应该关注以...

  • [经验交流] 高考复习充分重视熟语的几个价值 日期:2011-09-03 14:57:03 点击:177 好评:0

    熟语考查是高考进行语言应用能力检测方面的一个重要题型,由于仅仅只占三分的分值,比例相当小,容易受到忽视,大部分意见认为熟语的功夫在于平时的积累,是个慢路活,可以放在平时积累,这个看法没有错误;只不过我个人认为熟语里面蕴含着丰富的资源,在复...

  • [经验交流] 新课改理念下的高一英语阅读教学 日期:2011-09-03 14:46:35 点击:165 好评:0

    摘要 :新课程标准明确指出:以人为本,以学生为主体。 因此,学生的发展是高中英语课程的出发点和归宿。本文以高一英语课堂教学中的阅读教学为例,阐述了如何在高一英语的课堂中培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力的形成是建立在语言技能、语...

  • [经验交流] 思想政治课教学中学生创新能力的培养 日期:2011-09-03 14:44:11 点击:189 好评:0

    二十一世纪是知识经济时代,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命,如何培养学生的创新能力是摆在每一位...

  • [经验交流] 让《生活与哲学》课堂充满哲学味 日期:2011-09-03 14:39:18 点击:65 好评:0

    普通高中新课程《生活与哲学》(人教版)以三个代表重要思想为统领,以学生当前的生活为基础,对学生进行马克思主义哲学基本观点的教育。与以往教材相比,新课程更加贴近时代、贴近实际、贴近生活、贴近学生,更加具有针对性、主动性和实效性。但在《生活与...

  • [经验交流] 新课改我们要学会“扬弃” 日期:2011-09-03 14:36:26 点击:127 好评:0

    随着新课程改革的蓬勃开展,新旧教学理念相互碰撞,很多教师的教学观念,教学手段,教学方式都发生了巨大变化,更符合新课改的要求,但在具体的教学实践中,也出现了一些矫枉过正的现象,甚至是对传统教育的全盘否定。为确保新课改的顺利进行和健康发展,我...

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